LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EFICAZ:
Los programas que han demostrado más eficacia en la prevención de la delincuencia en menores son los que se centran en la formación profesional e integración laboral y las habilidades cognitivas y sociales. La idea es que el joven debe aprender nuevas actitudes y creencias, junto a habilidades que le sirvan para sentirse útil en la sociedad.
Es importante incluir a la familia y a la comunidad en la resolución de conflictos.
La metodología de los programas debe partir desde los modelos de la psicología de la personalidad y de la psicología social.
PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN EN CENTROS DE MENORES.
– Programas de competencia social.- Técnicas utilizadas: preentrenamiento, modelado, discusión de grupo, role-playing, feedback, generalización (mantenimiento y transferencia en el tiempo y el espacio de conductas adecuadas).
– Programas de conducta adictiva.- Las fases del programa son acogimiento, desintoxicación, deshabituación y seguimiento.
Los programas más prometedores en la integración social de los delincuentes juveniles deben ir destinados a modificar el pensamiento y deben afectar a las necesidades criminógenas más relevantes (factores de riesgo) y estar compuestos por varias técnicas.
Tienen más eficacia las intervenciones que se hacen en medio abierto (en la comunidad) que en los centros de menores.
METODOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN.
Los educadores de los centros de menores no deben olvidar que lo esencial es que el menor conozca su programa individualizado y sea partícipe del mismo. Se pretende que el menor sea consciente de qué se hace con él y por qué.
TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN UTILIZADAS.
Las técnicas más eficaces:
– La rehabilitación que se basa en el pensamiento prosocial.
– La terapia de la realidad de Glasser.
– Técnicas de counseling.
– La terapia familiar multisistémica. TMS.
– Terapias cognitivo-conductuales.
– Terapia psicoanalítica.
– Terapias de corte humanista.
– Modelo de estrés familiar en la adolescencia. Modelo EFA.
